作者：飛白

來源：精讀（ID：Jingdu999）

(相關資料圖)

最近，B站上一個標題為《我：畢業5年，存款5000 她：中傳碩士，火鍋店保潔》的視頻，走紅網絡。

視頻中的兩位女生彎彎和超超，本科均畢業于211院校華中師范大學的新聞傳播學院。

彎彎說，自己畢業5年，現在存款只有5000多。

超超則在中國傳媒大學讀了研究生，自曝夢想是成為一名編劇，結果畢業后一路碰壁，上一份工作是一家火鍋店的服務員。

兩位女生一邊樂觀地介紹自己看似“高開低走”的就業經歷，一邊通過視頻鼓勵和她們一樣陷入低谷的網友：接受自己的失敗并沒那么可怕，當個“廢物”也沒關系。

這段視頻上熱搜后，不少網友在評論區表示，被這兩位女生治好了“精神內耗”。

很多人受她們鼓舞，覺得當個普通人也挺好。

但，她們真的普通嗎？

考進211院校這件事本身，就已經證明了她們的“不普通”。

據國家統計局數據顯示，中國14億人口，本科生占比還不到4%，名校生就更是鳳毛麟角。

她們所謂“普通”的比較對象，實則個個都是名校畢業的人中龍鳳，和生活中大部分人，根本不在一個層次。

所以，她們的“普通”和我們的“普通”，本質是不一樣的。

你可能會說，她們再怎么不普通，不也是畢業5年也沒什么存款，還不如大部分的普通人嗎？名校生也不過如此。

但如果你認真看了她們的視頻就會發現，她們并不是每天混日子，而是各自有著清晰的目標。

彎彎說，自己的目標，就是去大公司做短視頻。

而她開通短視頻賬號，一直在嘗試自拍自剪短視頻，這不正是朝著這個目標在努力的證明嗎？

我大致翻了一下彎彎發布的短視頻，有的是記錄生活，有的是表達觀點、輸出感悟。

雖然視頻不算做得有多精美，但剪輯流暢、觀點清晰有邏輯，每個視頻都具備一定的可看性，且播放量都不低。

你很難講，她會不會通過這波熱度，就把自己的個人品牌建立起來，短視頻就這么做起來了。

所以我更愿意將她們目前的狀態，解釋為“暫時的失敗”。

在我看來，她們并不是找不到更高薪的工作，而是不愿屈就不符合自己目標的工作。

就像彎彎說的，有人覺得，她是一手好牌打得稀爛，但其實掀翻牌桌之后發現，選擇還有很多。

這就是一個好的教育背景，所帶給她們的人生選擇權。

一定會有人說，從名校畢業，你的起點，就是別人的終點；你的下限，就已經是別人的上限。

此話不假。但名校所帶給一個人的，絕不僅僅是一張有含金量的文憑，還有眼界和格局。

彎彎和超超的視頻在網上火了之后，她們的母校華師大也對她們進行了采訪，其中問到關于母校的記憶。

彎彎就說到，四年的大學生活極大地豐富了自己的眼界和見識，讓她見到很多非常棒的老師。

我想起白巖松曾經講述過的一段經歷：

有一次，他坐車顛簸9個小時，去參加內蒙古一所不太知名的高校講座。

到了目的地發現，一個能容納2000人的會場，座無虛席，門口還有幾百個學生擠都擠不進來。

參加完內蒙古的講座，白巖松緊接著又去參加北京大學的百年講堂，路過告示欄，他看到了北大一周的活動列表。

這個列表讓白巖松感到非常震驚，北大一周的活動，頂過內蒙古那所學校10年的活動。

因為去北大演講的，都是業界精英、商業大亨、科學家、作家、國內外著名學者……

名校的學生，長期耳濡目染這些大人物的演講分享，眼界怎么可能不開闊呢？

如果說眼界的起點來自教育，那么名校的教育，則會讓一個人的眼界變得更寬，格局變得更大。

劉震云在《一句頂一萬句》中講過一個故事。

賣豆腐的老楊不愿讓兒子上學，覺得書得多了，腦子就越好使，將來有一天翅膀硬了，說飛就飛走了，怕豆腐坊拴不住他。

朋友老馬來勸他：“過去的縣令老胡知道嗎？現在專打家具賣，別人賣五十，他賣七十，上次一張八仙桌，被人花一百二的高價買走了！”

一張八仙桌其實不值什么錢，但八仙桌加上縣令，它就值錢了，這跟賣豆腐是一個道理，等兒子讀了書，從縣政府出來，再回頭做豆腐，豆腐就成了老胡的八仙桌，值了大錢。

老楊一聽，是這個理，趕緊把兒子送去讀書，只不過讓孩子讀書并不是為了漲知識，還是為了賣豆腐。

在老楊看來，賣豆腐就是天大的事兒，除此之外，他一概不懂，也不愿意懂。

這樣的眼界，就決定了他這一生只能圍著豆腐攤轉，注定不會有大出息。

一個人的出身決定了他的下限，但教育卻決定著他所能達到的上限，而真正影響一個人高度的，是他在哪里接受教育。

曾經看綜藝《令人心動的offer 2》時，有一幕頗有感觸。

幾個非常優秀的年輕人，同時競爭一家知名律師事務所的實習機會。

他們都來自名校，甚至還有海外留學的背景，只有一個叫丁輝的學生來自普通高校。

看過節目的人就知道，雖然丁輝的本科學歷含金量不高，但他還是有一定實力的。

然而，丁輝得到的這個實習offer，卻是面試官破例給的機會。

面對他的簡歷，面試官王律師一語中的：

“如果不是為了錄節目，他的簡歷估計在人事部就被篩掉了。”

為什么名企都喜歡招名校生？

除了節省篩選時間成本這些肉眼可見的因素外，更重要的，是對名校生的學習習慣和內在精神狀態的認可。

就像《年薪百萬的年輕人都是怎樣生活的》一文中描述的：

那些年薪百萬的年輕人，他們拿著高薪，卻依然選擇為了工作熬到深夜，并且他們的狀態很不一樣，每天都為自己讓世界變得更好了一點點感到振奮，非常積極。

他們的辛苦不叫辛苦，也不為百萬年薪。辛苦是他們獲得自我實現的途徑，自我的實現使他們無窮快樂。

這世界就是一撥人在晝夜不停地高速運轉，另一撥人起床發現世界變了。

作家蔡壘磊曾提到一個觀點：牛人都是任務制，重要事情在手可不吃不睡。

我們可以把工作狀態分為時間制和任務制兩種，時間制就是到點就吃飯，到點就下班，到點就睡覺，至于是不是干完，我也不管了，干不完明天接著干。

而任務制則是，做不完接著做，肚子不會餓，人不會困，一直到任務完成才發現自己沒吃飯、沒合眼。

當然，從健康的角度并不推崇這樣的工作狀態，但這的確是牛人的共性。

簡言之，牛人的學習習慣，會讓他們更容易因為專注而進入心流狀態，從而享受專注帶來的紅利。

去過名校和普通學校的圖書館就知道，普通大學里，圖書館常常空空如也，只有考試臨近，才會出現一朝爆滿的盛況。

而在那些一流名校中，深夜兩三點，仍有人挑燈夜讀，座無虛席。

這就是名校和非名校之間，區別最明顯的地方。

名校會讓一個人充滿危機感和上進心，在環境的影響下，主動養成專注和終身學習的習慣。

我們不主張名校萬能，名校里當然不是人人成功，但至少能離成功更近一點。

那么，非名校畢業的普通人，怎樣才能盡力拉近自己和牛人的距離？

最簡單的做法就是，用牛人的標準來要求自己。

① 成為終身學習者

牛人都知道，今天的資源夠用，也只能維持短期的相對平衡。

只有保持終身學習的習慣，不斷擴大舒適區，才能在瞬息萬變的世界中更好地生存。

管理大師彼得·德魯克有句話說得極好：“一個人的學習能力，才是他的核心競爭力。”

人如果停止了學習，就注定走向失敗。

② 積累大量思維模型

什么是模型？

查理·芒格給“模型”下過一個定義：任何能幫助你更好地理解現實世界的人造框架都是模型。

比如，掌握SWOT分析模型，可以確定自身的競爭優勢、競爭劣勢、機會和威脅，從而將自己的戰略與內部資源、外部環境有機地結合起來。

很多牛人之所以能夠一眼就看穿現象背后的本質，就是因為他們積累了足夠多的思維模型。

花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運。

看過一句話：在漫長人生路上，你曾吃過的苦，刷過的題，就是托舉你一步步向上攀爬的階梯。

人生道路千千萬，奮力讀書，永遠是最好走的那條路。

如果不能進入名校，成為牛人，也請用牛人的標準要求自己。

共勉。

強大自己，從嚴格要求自己開始。

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作者簡介：飛白，精讀主創，個人微信公眾號：飛小白有話說（ID：feixiaobai2018）。本文首發于精讀微信公號（ID：jingdu999）。

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